戒尺+電棍:別扯「國學」大旗干虐待學生的勾當| 新京報快評

作者:June    發表日期:2018-07-21 07:31:15

類似扯大旗賺大錢的機構,實在是以「國學」的名義反「國學」,以「教育」的名義反教育。

▲新京報「我們視頻」對話雙方當事人。

文 | 梁鑫

據新京報報道,陝西「善和傳統文化」基地,對外號稱是開展國學教育「改造」所謂的「問題學生」,但近日多名學生反映在基地被打、洗腦、騷擾等。目前該基地因缺乏辦學資質已被取締。基地創始人接受採訪時承認用電棍打學生,但他表示這些孩子問題嚴重,「不教育教育,沒人敢管」。

這類所謂「國學教育」基地,似曾相識,跟江西豫章書院、山東博雅教育學校有着相同的幌子,有着類似的配方:打着國學教育或傳統文化教育的招牌,幹着虐待學生的勾當。「改造」所謂「問題學生」的機構本身成為了問題。

▲因沒有相關辦學資質,「善和傳統文化」基地已被取締。 圖/新京報網

國學教育或傳統文化教育,本來是要弘揚優秀傳統文化。但近年來有部分所謂的「國學教育」的項目有明顯的異化。在「善和傳統文化」基地、山東博雅教育學校、江西豫章書院,既看不到國學,也看不到教育。

在這裏,看不到傳統教育里的「大學之道,在明明德,在親民,在止於至善」的目標,卻是扯大旗賺大錢;看不到「以德育人」的理念,卻是「以棍棒教訓人」,沒有對學員權益和人格最起碼的尊重;看不到傳統教育里「因材施教」的方式,卻幾乎是無差別的虐待;更談不上「己所不欲勿施於人」的善舉。

他們自以為高尚,要「改造好價值觀扭曲的學生」,毆打甚至電擊學員,既有身體上的虐待,也有精神上的虐待——實在是以「國學」的名義反「國學」,以「教育」的名義反教育。

這樣既辱沒國學也辱沒教育的機構,遠不只豫章書院、博雅教育學校、善和傳統文化基地這幾家。是什麼給了他們存在的土壤和空間?

▲用來打學生的戒尺長約50厘米。 圖/新京報網

首先,對「國學教育」「傳統文化教育」概念往往很籠統,社會大眾不知道什麼屬於國學或傳統文化,一提「國學教育」就時尚或高尚了起來,就能忽悠住一些人。

其次,很多家長不懂家庭教育,孩子出了問題認為只是孩子的問題,把孩子送到一個地方「改造」,而不從自身找原因。這些家長是很受「國學教育」機構歡迎的客戶。

而相關部門的不作為,也給這些國學教育機構的生存留下了縫隙,不查,繼續招生;一查,沒有辦學資質。

不管怎樣,社會和家長都要擦亮眼睛:這些機構只不過為了收取「改造」學員的費用,扯了個「國學教育」的旗號而已。只有高尚的口號是不行的,他們既沒有資格,更沒有能力「改造好價值觀扭曲」的學員,反倒讓學員承受身體和心理上的雙重傷害,讓家庭蒙受經濟損失,可能還讓學員和家庭承擔變態式教育帶來的種種惡果。

地方教育部門理應舉一反三,不給這些價值觀扭曲的辦學者以機會。

梁鑫(教育工作者)

編輯:孟然 校對:王心返回搜狐,查看更多


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